lördag - 2026 19 september
{"Id":0,"Name":null,"Mobile":null,"Email":null,"Token":null,"Type":0,"ReferencerId":null,"VatConfirm":false,"PublicToken":null,"Culture":"sv-se","Currency":"usd","CurrencySign":"$","CountryIsoCode":"us","ProfileIsoCode":null,"HasSubset":false,"Discount":0.0,"IsProfileComplete":false,"HasCredit":false,"LastActivity":"0001-01-01T00:00:00"}
login
Logga in
shopping cart 0
Kundvagn

Kundvagn

Menu

Produktinformation
ISBN: 9789127825239
Sidor: 344
Bokomslag: Inbunden
Miljömärkning: FSC®
Thema:

Undervisning på kognitionsvetenskaplig grund Svenska 2026

Betyg:
För närvarande inte tillgänglig
Wishlist
Produktinformation
ISBN: 9789127825239
Sidor: 344
Bokomslag: Inbunden
Miljömärkning: FSC®
Thema:

Om Undervisning på kognitionsvetenskaplig grund
Undervisning på kognitionsvetenskaplig grund sammanfattar den samlade forskningen om hur människor lär. Utifrån ett gediget kunskapsunderlag visar boken hur lärare kan planera och genomföra undervisning som leder till varaktigt lärande.

Boken behandlar bland annat arbetsminnets begränsningar, långtidsminnets avgörande betydelse, vikten av minnesåterkallning och behovet av att ta hänsyn till kognitiv belastning. Forskningsresultaten omsätts genomgående i konkreta exempel och praktiskt användbara undervisningsstrategier, utan att framställningen gör avkall på vetenskaplig grundlighet.

Undervisning på kognitionsvetenskaplig grund ger ett forskningsbaserat ramverk för att förstå varför olika undervisningsstrategier fungerar, samt när och hur de är lämpliga att använda i praktiken.

Boken vänder sig till lärare, lärarstudenter, lärarutbildare, skolledare och andra som vill utveckla undervisning med stöd i forskningen om lärande.

more
more