پرسشگری در کلاس الفارسية 1402
Pursishgarī dar Kilās
15٫14 £
مشاركة
Wishlist
العنوان الأصلي:
100 Ideas for Primary Teachers: Questioning
ISBN رقم:
9786227620191
المترجم:
Zahrā Luṭfī
الناشر:
Pileh
الفئة العمرية:
البالغون
الصفحات:
158
الوزن:
150 g
أبعاد المنتج:
14 x 21 x 1٫4 cm
غلاف الكتاب:
کتب کرتونیه للأطفال
No matter what you teach, there is a 100 Ideas title for you! The 100 Ideas series offers teachers practical, easy-to-implement strategies and activities for the classroom. Each author is an expert in their field and is passionate about sharing best practices with their peers. Each title includes at least ten extra-creative Bonus Ideas that will inspire and engage all learners. Questioning is key to effective teaching and learning, yet practical questioning strategies that are immediately useable in the classroom can be hard to come by. 100 Ideas for Primary Questioning presents practical strategies, games, and activities not only to help teachers improve their questioning in the classroom but also to allow pupils to develop an understanding of how they too can ask effective questions to develop their learning. Using philosophical approaches including ownership, authenticity, balance, and Socratic principles, Peter Worley, co-founder of The Philosophy Foundation, provides guidance and ideas on how questioning can help pupils reach the next step and activate their thinking. He also encourages teachers to reflect on their practice and the effect of questioning on children's progress. The ideas in this book apply to all subjects in a primary teacher's curriculum. They are ideal for establishing good questioning strategies and a solid understanding of this core teaching element.
more
فلسفه با سؤال آغاز میشود، زیرا سؤالپرسیدن با روش سقراطی، یافتن حقیقت را برعهدهی فرد میگذارد و نه پرسشگر. سؤال پرسیدن سبب ایجاد خودآگاهی در فرد و دانشآموزان میگردد. چالشی که ذهن آنها را باز و از روند یکنواخت در شناخت به ابعادِ دیگرِ شناسایی، نیز رهنمود میکند.
سؤال پرسیدن مهارتی است که نیاز به فراگیری، آموزش و تمرین دارد؛ آموزش پرسشگری نیز، به معلم کارآمد و خبره در این حوزه نیازمند است . سؤال درست در لحظهی درست، نتیجهای کارآمد خواهد داشت و سبب پیشرفت فکری و تحصیلی دانشآموزان میشود.
یکی از وظایف مهم معلمان گسترش افق دید دانشآموزان است و این امکان زمانی محقق میگردد که چیزی خلاف آنچه که آنها مسلم فرض کردهاند، بیان شود و در نتیجه عنصر حیرت (که سقراط آن را نقطهی آغاز فلسفه میداند) در آنها زاده میشود؛ در واقع ذهن آنها و ایدههای مسلم گرفته شده باید به چالش کشیده شوند و اینجا، جایی که زایش رخ میدهد.
نویسندهی کتاب دانشآموختهی فلسفه است و همین نکته، سبب میگردد تا کتاب با دقت فلسفی به نگارش درآمده باشد. کتاب حاضر ایدههای بسیار ارزندهای را پیشنهاد میدهد که نه تنها معلمان بلکه هر کسی که ذهنی پرسشگر دارد یا میخواهد در خود یا اطرافیاناش این ویژگی را پرورش دهد، امکان استفاده و بهره بردن را از آن را دارد. کتاب علاوه بر ایدههای مطرح شده، کتابها و منابع آنلاین فراوانی را نیز معرفی میکند که برای مخاطب کنجکاو بسیار کارایی دارد.
more