Īdi'uluzhī, Barnāmah-yi Darsī va jāmi'ah'shināsī-yi Nuvīn-i Āmuzish: Persiska (Farsi) 1397

ایدئولوژی، برنامه ی درسی و جامعه شناسی نوین آموزش

Författare: Lois Weis, Various Authors

Betyg:

202 SEK

4-6 Veckor

Pocketbok

202 SEK

Välj antal

Dela

Önskelista

For more than three decades Michael Apple has sought to uncover and articulate the connections among knowledge, teaching and power in education. Beginning with Ideology and Curriculum (1979), Apple moved to understand the relationship between and among the economy, political and cultural power in society on the one hand "and the ways in which education is thought about, organized and evaluated" on the other. This edited collection invites several of the world's leading education scholars to reflect on the relationships between education and power and the continued impact of Apple's scholarship. Like Apple's work itself, the essays will span a range of disciplines and inequalities; emancipatory educational practices; and the linkage between the economy and race, class and gender formation in relation to schools.

برای بیش از سه دهه، مایکل اپل به دنبال کشف و بیان ارتباطات بین دانش، آموزش و قدرت در آموزش بوده است. با شروع ایدئولوژی و برنامه درسی (1979)، اپل به سمت درک رابطه بین و بین اقتصاد، قدرت سیاسی و فرهنگی در جامعه از یک سو "و راه هایی که در آن آموزش در مورد تفکر، سازماندهی و ارزیابی می شود" از سوی دیگر حرکت کرد. این مجموعه ویرایش شده از تعدادی از محققان برجسته آموزش جهان دعوت می کند تا در مورد روابط بین آموزش و قدرت و تأثیر مستمر بورس تحصیلی اپل فکر کنند. مانند کار خود اپل، مقالات شامل طیف وسیعی از رشته ها و نابرابری ها می شود. شیوه های آموزشی رهایی بخش؛ و ارتباط بین اقتصاد و نژاد، طبقه و شکل گیری جنسیت در رابطه با مدارس.