Bahbūd-i mustamar dar kalās-i abtadāyī: Persian 1385

بهبود مستمر در کلاس ابتدایی

Author: Fauss, Karen R

Rating:

166 SEK

4-6 Weeks

Paperback

166 SEK

Select Quantity

Wishlist

A second-grade teacher from Redding, California who has been applying Total Quality Management practices since 1993, views the classroom as a system comprising seven elements: aim, supply, input, customer, output, process, and feedback. Includes resources, activities, and a glossary of TQM terms.

کتاب حاضر که برای دانش‌آموزان پایه‌های پیش‌دبستانی تا سال سوم دبستان، نگاشته شده حاوی تجربه‌های یک معلم سال دوم ابتدایی است که در کلاسش اصول کیفی ویژه‌ای را به کار برده است. وی با استناد از آموزه‌های دکتر "دمینگ" استاد کیفیت توانسته عملکرد دانش‌آموزان را به طور دایم بهبود بخشد. او برای اثبات هر یک از ادعاهای خود یک تصویر، نمودار یا آمار در اختیار خواننده قرار می‌دهد. بر این اساس، فصل اول به این موضوع اختصاص داده شده که چطور یک کلاس را مانند یک سیستم ببینیم. سپس هر یک از جزای این سیستم، توصیف می‌شود. فصول بعدی کتاب مربوط به تفکر سیستمی در حوزه‌های برنامه‌ی درسی (با تمرکز بر هنرهای زبانی است و این که از ابزار کیفی چطور برای بهبود یادگیری دانش‌آموزان استفاده شده است.